מבית ומחוץ תצפנו: כיון שציפה את הארון מבית ומחוץ בזהב, למה בכלל עשה ארון עץ?
גור אריה: במדרש נתנו טעם שהתורה נקראת עץ חיים ולפיכך היה הארון של עץ. ופרוש הדבר שהעץ הוא נטיעה קיימת 1 , וכך דברי תורה מתחברים ונטועים ודבקים עם ה' בקיום נצחי. 2 ציפוי הארון מזהב כי "אורך ימים בימינה ובשמאלה עושר וכבוד", "אורך ימים" הוא עולם הבא שאיננו נראה- כך העץ המורה על נטיעה נצחית היה מכוסה ונעלם, ואילו הכבוד שיש בעולם הזה הוא הגלוי [וזהו הזהב]. 3
כלומר- הוא צומח ומתפתח בשונה מהזהב שעל אף חשיבותו הוא דומם.
על הדימוי ל'עץ חיים' ע"ע במהר"ל בדרך חיים (תחילת ההקדמה, ד"ה ואמר)- התורה נטועה בחוזקה אצל הקב"ה ולכן היא נצחית ואין לה הפסק, לא מצד ארבעת המלכויות שבאים לבטלה בגזירותיהם, ולא מצד עצמה. והיא עץ חיים [בלשון רבים] ואילו האדם נקרא חי [בלשון יחיד], כי האדם מקבל את חיותו [מבחוץ] ואפשר שתפסק חיותו, אבל התורה היא עצם החיים ואין לה הפסק. ועוד- התורה נקראת עץ חיים כי היא נותנת חיים ללומדיה, והיא 'עץ' משום שעל ידה האדם נטוע בחוזקה אצל הקב"ה. ועוד במהר"ל (דרך חיים פ"ג מט"ו, עמ' קמח ד"ה ובמדרש)- 'עץ החיים' הוא התורה, והאכילה ממנו היא התעצמות בתורה עד שיהיה ניזון רק ממנה ועומד על כל סודותיה, וזה אפשרי כאשר הוא במדרגה עליונה בגן עדן, ואז הוא יחיה לעולם. אחר האכילה מעץ הדעת האדם איננו ראוי למעלה זו מפני שהוא סר מעילתו [-מהקב"ה שהוא סיבתו] ועמד ברשות עצמו לבחור בטוב או ברע. עוד בדרך חיים (פ"ו מ"ז, עמ' רצ"ז, לגבי הקנין הי"א- 'פלפול התלמידים')- התורה היא עץ חיים כי כשם שעץ קטן מדליק את הגדול כך בתורה הקטנים מחדדים את הגדולים, כי חכם גדול איננו שואל ומפלפל מעצמו מחמת גודל השגתו ופשיטות שכלו. לכן הקטן מעורר את הגדול בשאלותיו. ע"ע בדבריו שם פ"ו מ"ח (עמ' ש"ז, ד"ה ותחלה יש, ובהמשך שם עמ' ש"ח).
נמצא שפנים הארון מורה על מדרגת "אורך ימים בימינה" וציפוי הארון על מדרגת "ובשמאלה עושר וכבוד". ובמהר"ל בדרך חיים (פ"ו מ"ח, עמ' ש"ח ד"ה ואחר כך)- אורך ימים הוא לעולם הבא שהרי בעולם הזה הוא מת, ואפילו אם חי מאה שנה אין זו אריכות ימים, ואילו עושר וכבוד הוא בעולם הזה. ובגמ' בשבת (דף סג א) כתוב שהמיימינים בה (-העוסקים בה לשמה) זוכים לאורך ימים וכל שכן עושר וכבוד, והמשמאילים בה (-עוסקים בה שלא לשמה) זוכים רק לעושר וכבוד. וטעם הדבר, כי מי שעסק בתורה להנאתו זוכה בעולם הזה ככוונתו, אבל איננו זוכה למעלת העולם הבא. עוד בדרך חיים (פ"ד מ"ו, עמ' קע"ה)- המכבד את התורה זוכה לכבוד כי התורה היא עצם הכבוד ככתוב "בשמאלה עושר וכבוד". ועוד כתב שם (דרך חיים פ"ד מ"ט, עמ' קע"ט ד"ה ועוד יש)- התורה מביאה עושר כדכתיב "בשמאלה עושר וכבוד" כי התורה כוללת הכל לפי שהיא עליונה על הכל (ועיי"ש בהמשך דבריו כיצד יש לומדי תורה עניים).
שאלות על רש"י
רש"י: שלשה ארונות עשה בצלאל: למה לא נאֹמר כפשוטו שעשה ארון אחד וציפה אותו זהב?
גור אריה: התורה נתנה מידות לארון, ואם ציפוי הזהב היה דבוק לארון הוא היה בטל אליו, ומידות הארון היו מתמעטות. לכן צריך לומר שעשה שלושה ארונות וכל ארון בפני עצמו.
גור אריה: כדי לחבר את הזהב לעץ היה צריך לתקוע מסמר של זהב בעץ, והתורה אמרה ארון של עץ ולא של זהב. 1
לכן צריך לומר שהם היו ארונות נפרדים ולא הכניס שום דבר בעץ.
רש"י: וחפה שפתו העליונה בזהב: מנין שכך עשו?
גור אריה: אחרי שכתוב "וצפית אותו" למה חזר הפסוק ואמר "תצפנו"? ללמדך שגם שפתו העליונה תהיה מצופה. 1
בגור אריה כתוב שכך מבואר בגמ' ביומא. והנה, בגמ' שם (דף עב ב) כתוב- "מבית ומחוץ תצפנו" אמר רבא- כל תלמיד חכם שאין תוכו כברו, אינו תלמיד חכם". לא מפורש שם שציפו גם את שפת הארון, ונראה שהבין הגור אריה שאם לא ציפו את שפתו, שוב אין תוכו כברו. ואמנם, בירושלמי (שקלים פ"ו ה"א) זה הלשון- "תצפנו- להביא שפתו העליונה".


